EXIGENCES ET EVALUATIONS

 EXIGENCES COMMUNES

• Les livres doivent être couverts en début d’année scolaire, avec une étiquette comportant le nom et le prénom de l’élève, et sa classe.

• AVOIR TOUT LE MATERIEL A CHAQUE COURS : cahier ou classeur, avec feuilles, trousse complète, copies (pour contrôles), matériel EPS, musique, arts plastiques, cahier brouillon.

• Pour les livres à apporter, se conformer aux demandes des différents professeurs.

• LE TRAVAIL A LA MAISON demandé doit être fait à la date prévue, il est contrôlé et parfois évalué par une note.

• LES ABSENCES doivent être rattrapées rapidement (cours…), en sollicitant des camarades de la classe.

• LES CONTROLES EN CLASSE peuvent être oraux, écrits, soit annoncés à l’avance (avec une révision à faire), soit par surprise (portant sur des acquis et sur la leçon précédente)

• LE COMPORTEMENT EN CLASSE est évalué, la participation qui est nécessaire pour progresser, la concentration et le respect des adultes et des élèves.

• Les parents signent les contrôles-bilan et vérifient la tenue du matériel et des cahiers. Ils contrôlent le carnet de liaison au moins une fois par semaine et signent si nécessaire (pour attester qu’ils ont pris connaissance).

 FRANÇAIS

• Le travail demandé à la maison : leçons à étudier, lectures, exercices, écritures,…a une grande importance pour progresser. Il sera contrôlé et pourra être évalué par des notes, même si l’essentiel des évaluations porte sur les contrôles faits en classe.

• Chaque séquence mise au programme sert de support à toute évaluation.

• La lecture des livres prévus est inscrite au programme et est donc indispensable.

 ANGLAIS

• Le cahier de cours, le cahier d’exercices ou d’activités, le livre, sont indispensables à chaque cours.

• La leçon doit être apprise pour chaque cours, cela n’est pas inscrit sur le cahier de textes. Une interrogation orale ou écrite est toujours possible. Des exercices écrits peuvent accompagner la leçon

• Les contrôles-bilan sont annoncés à l ‘avance (révisions), les contrôles-surprise sont fréquents.

• Il est conseillé aux élèves de copier plusieurs fois à la maison les mots nouveaux et les tournures difficiles.

• L’oral est essentiel en langue vivante et évalué au même titre que l’écrit. Il faut une participation régulière.

 HISTOIRE, GEOGRAPHIE,  EDUCATION CIVIQUE

• Matériel indispensable : voir exigences communes + crayons de couleur.

• Leçons à apprendre : elles peuvent être constituées d’une carte, d’un document du livre, un texte, une synthèse écrite…

• La leçon est à étudier systématiquement pour chaque cours (interrogations orales ou écrites). Elle peut s’accompagner d’un petit travail personnel (coloriage, questions sur un texte…)

• Les contrôles de fin de chapitre sont annoncés (révisions)

• L’interrogation mettra en évidence la compréhension, l’acquisition de connaissances et de savoir-faire.

 MATHEMATIQUES

• Matériel indispensable : voir exigences communes+règle graduée, calculatrice et pour chaque cours de géométrie : équerre, rapporteur, compas, crayon à papier

• Pour chaque cours, travail à la maison : apprendre la leçon dans le cahier des leçons, les définitions, propriétés, règles et méthodes écrites sont à savoir parfaitement. Refaire les exercices traités en classe lors du cours précédent, en particulier pour réussir les contrôles

• Faire les exercices notés sur le cahier de textes. Dans certains cas, le professeur exige la rédaction de l’exercice sur feuille, qui sera relevée (devoir à la maison)

• Les contrôles en classe sont soit des contrôles- surprise sur la leçon, soit des contrôles-bilan annoncées à l’avance (révisions)

 S.V.T

• Après chaque cours, étudier la leçon en mettant l’accent sur les titres, mots-clés, bilans…

• Refaire les activités écrites  ainsi que le schéma-bilan

• Savoirs et savoir-faire sont régulièrement évalués à l’écrit et à l’oral, la note sur 20 est affectée d’un coefficient 1 ou 2. Le comportement est pris en compte (participation…) dans l’appréciation trimestrielle.

 SC. PHYSIQUES

• La leçon est à étudier après chaque cours, les exercices qui l’accompagnent parfois doivent être rédigés. Des contrôles-surprise  peuvent avoir lieu, sur le chapitre en cours.

• Des contrôles-bilan sont annoncés au moins une semaine à l’avance, pour révision

• L’élève devra s’entraîner à refaire les exercices corrigés en classe

• D’autres compétences pourront être évaluées : savoir-faire expérimentaux, recherches, tenue du classeur, comportement…

• Expériences : les élèves sont responsables du matériel qui leur est confié. Ils doivent respecter strictement les consignes d’utilisation données par les professeurs.

 TECHNOLOGIE

• Etudier la leçon du cours précédent, même si rien n’est spécifié dans le cahier de textes.

• Ranger régulièrement le classeur, ajouter des feuilles vierges si nécessaire ; le classeur est la seule trace écrite du travail (pas de livre)

• Respecter le matériel informatique : les élèves sont responsables de celui-ci

• Respecter strictement les consignes d’utilisation (chartre Internet,…)

• Les contrôles en classe pourront être oraux, écrits, sur matériel. Ils évaluent des savoirs et des savoir-faire.

 EPS

• Le matériel spécifique est indispensable : tenue EPS, une paire de baskets exclusivement réservée pour l’intérieur, une autre paire de baskets destinée aux activités extérieures, un sac pour les transporter ; l’absence de matériel rend le travail impossible.

• L’évaluation par cycles en EPS rend difficile l’attribution d’une note de mi-trimestre, l’évaluation prenant en compte l’évolution au cours du cycle

 ARTS PLASTIQUES et EDUCATION MUSICALE

• Le matériel spécifique est indispensable ; son  absence rend le travail impossible, les exigences  s’appliquent pleinement.

• Respecter strictement les consignes de travail données par le professeur

• Le comportement en classe est pris en compte (participation…) dans l’appréciation  trimestrielle.

 PROJET : LE MONDE DE L'ENTREPRISE

• L’organisation du lutin doit être rigoureuse : les documents distribués devront être rangés avec soin et, si besoin est, devront être signés par le responsable légal de l’élève.

• Les recherches sur les métiers, les entreprises… doivent être précises et élaborées de façon approfondie.